Forschergeist – Der Newsletter der Forscherstation
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Forschergeist – April 2026

Liebe Naturwissenschafts-Begeisterte,

Wasser begegnet Kindern täglich: als Regen, im Waschbecken, als Gießwasser oder als Fluss. Im April bietet Wasser vielfältige Anlässe, um grundlegende Kompetenzen zu fördern: beobachten, vermuten, ausprobieren und erklären. Wir fragen: Wie lässt sich Wasser gezielt als Lernanlass im pädagogischen Alltag nutzen? 

Bei Explore Science im Mannheimer Herzogenriedpark vom 17. bis 21. Juni 2026  beschäftigen wir uns mit Erfindungen rund ums Wasser: Noch bis 30.4. können Sie sich zum Kindergarten-Wettbewerb anmelden. Außerdem bieten wir in diesem Jahr dort wieder unsere beliebten Workshops für Kitagruppen und Grundschulklassen an. Sichern Sie sich Ihren Platz und forschen Sie mit uns zu Erfindungen rund ums Wasser!

Ein neuer Praxisimpuls für die Grundschule beschäftigt sich ebenfalls mit Wasser. In der letzten Entdeckerzeit zum Thema Boden in unserer Lernwerkstatt können Sie sich mit dem Zusammenspiel von Wasser und Erde auseinandersetzen. 

Erfahren Sie außerdem im neu erschienenen Jahresbericht, welche gemeinsamen Lernmomente 2024/25 Fach- und Lehrkräfte durch unsere Angebote erlebt haben. 

Herzliche Grüße

Ihre Forscherstation


Angesagt!

Neuigkeiten aus der Forscherstation


Neuen Praxisimpuls entdecken

Für Grundschullehrkräfte gibt es einen neuen Praxisimpuls zu verbundenen Röhren, denen Kinder in ihrem Alltag häufig begegnen! Ein toller Anlass, um über Modelle zu sprechen!
 

22.4.: Tag der Erde

Unter unseren Füßen liegt eine ganze Welt. Nutzen Sie den Tag der Erde, um mit Kindern den Boden zu entdecken. Seit 1970 wird der Earth Day am 22. April in über 175 Ländern begangen. Ziel ist es, die Wertschätzung für unsere Umwelt zu stärken und zum Nachdenken über das eigene Handeln anzuregen. In unserem aktuellen Blogbeitrag zeigen wir, wie Sie das Thema in Kita und Grundschule aufgreifen können.

Zum Blog

 

außerdem Neu im Blog: Draussen Lernen

In diesem Blogbeitrag sprechen wir mit unserer Fortbildnerin Melanie Meier über das Draußenlernen. Als Biologin ist sie regelmäßig mit Schulklassen in der Natur unterwegs und bringt vielfältige Praxiserfahrungen mit. Wir haben sie gefragt, welchen Mehrwert das Lernen außerhalb des Klassenzimmers für Kinder bietet.

Zum Blog

 

Jahresbericht 2024/25 ist da!

Im neu erschienenen Jahresbericht blicken wir zurück auf ein Jahr voller Begegnungen und gemeinsamer Lernprozesse. Er zeigt, wie Fach- und Lehrkräfte durch unsere Angebote dabei unterstützt wurden, kindliche Neugier aufzugreifen und weiterzuentwickeln.


Neugierig?

In diesen Aktuellen Angeboten gibt es noch freie Plätze


In eigener Sache

Ab sofort haben Sie über Ihr persönliches Kundenkonto einen noch besseren Überblick über Ihre besuchten Fortbildungen.

Sie können dort Ihre bereits besuchten Fortbildungen einsehen, erworbene Teilnahmebescheinigungen herunterladen und nachvollziehen, wie viele Punkte Sie für den Erwerb der Forscherstations-Plakette erreicht haben. Als Einrichtung behalten Sie den Überblick über die gesammelten Punkte im Team und sehen jederzeit, ob die erforderlichen zehn Punkte erreicht sind.

Probieren Sie es am besten direkt aus oder registrieren Sie sich kostenlos!


Wasser im Sachunterricht

Wir nehmen in den kommenden Wochen verstärkt Aspekte von Wasser in den Blick: 

29.4.: Brücken bauen

11.5.: Einblick in Bildung für nachhaltige Entwicklung

19.5.: Draußen lernen! Am Bach

7.7.: Wie entsteht eigentlich Regen?

Für den Erwerb einer Forscherstations-Plakette können z.B. mehrere Lehrkräfte Ihrer Schule insgesamt zehn Module besuchen. Oder Sie besuchen weniger Module und ergänzen die Punkte mit dokumentierten Lernumgebungen oder dem Selbstlernkurs. 

Zu allen Grundschul-Fortbildungen

Letzte Entdeckerzeit Boden

Am 11.6. findet die letzte Entdeckerzeit zum Thema Boden in unserer Lernwerkstatt in Heidelberg statt. Gehen Sie noch einmal mit uns auf Entdeckerreise ins Steinreich, malen Sie mit Erde oder entdecken Sie den unterirdischen Weg des Wassers!

Ab Herbst 2026 dürfen Sie sich auf neue Entdeckerzeiten rund um Bionik freuen.

Zur Entdeckerzeit

Wasser in der Kita

In zahlreichen Fortbildungen für Kita dreht es sich ab Herbst 2026 ebenfalls um Wasser. Sichern Sie sich jetzt Ihren Platz für eine der Fortbildungsreihen.

Gut zu wissen: Wenn Sie eine Kita-Fortbildung zu zweit besuchen, können Sie gemeinsam die Forscherstations-Plakette erreichen. Auch Einzelteilnahmen sind möglich, in diesem Fall fehlen Ihrer Einrichtung noch vier weitere Punkte, die Sie individuell auf anderen Wegen erwerben können.

Zu allen Kita-Fortbildungen

Umgesetzt!

So macht's die Praxis

Kresse im Sachunterricht

Für dieses Experiment braucht es im Grunde nur das, was in jeder Grundschule vorhanden ist: Teller, Watte oder Tücher, etwas Wasser, einen Karton, eine Fensterbank. Allein die Kressesamen müssen zusätzlich besorgt werden. An der Rheinaugrundschule in Mannheim experimentiert eine Klasse mit Kressesamen. Gerade die Einfachheit macht den Versuch so anschlussfähig für den Sachunterricht. Ohne große Vorbereitung lässt sich ein Setting schaffen, das Kindern ermöglicht, grundlegende naturwissenschaftliche Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen praktisch zu erproben.

Bereits der Einstieg zeigt, wie viel Vorwissen Kinder mitbringen. Beim Zeigen eines Päckchens Kressesamen heißt es: „Das sieht aus wie Gras.“ oder „Daraus werden Pflanzen!“ Gleichzeitig entstehen erste Alltagsvorstellungen darüber, was Pflanzen zum Wachsen brauchen. Erde wird dabei nahezu selbstverständlich vorausgesetzt. Umso größer ist die Irritation, als ein Sachtext aus dem Erstlesebuch behauptet, Kresse keime auch ohne Erde. „Das kann nicht stimmen“ – diese Skepsis wird nicht aufgelöst, sondern produktiv genutzt: Die Klasse entscheidet sich, die Aussage zu überprüfen.

Die Kinder entwickeln eigene Versuchspläne: Kresse auf Watte, unterschiedliche Wassermengen, verschiedene Standorte. Besonders spannend wird die Frage nach dem Licht. Einige vermuten, dass Pflanzen Sonne „brauchen, sonst kommt nichts“. Um dies zu testen, wird ein Teil der Versuchsreihe bewusst in einen Karton im Schrank gestellt, ein anderer bleibt auf der Fensterbank.

In der Durchführung zeigt sich schnell, dass naturwissenschaftliches Arbeiten auch Unsicherheiten produziert. Nach einigen Tagen passiert scheinbar wenig. Viele Kinder erklären dies mit dem fehlenden Erdreich. Andere beobachten zu viel Wasser als mögliche Ursache. Ein Kind spricht davon, die Samen seien „ertrunken“. Die Diskussion führt zu einer pragmatischen Lösung: Die Wassermenge wird reduziert, ein Pflanzensprüher von zu Hause ergänzt das Material.

Mit der Zeit zeigen sich Ergebnisse. Die Kresse keimt – auch ohne Erde. Selbst im dunklen Schrank wächst sie, bleibt jedoch auffällig blass. Am Fenster dagegen entwickelt sie ihre typische grüne Farbe. Diese Beobachtung wird intensiv besprochen. Die Kinder formulieren zunehmend differenzierte Erklärungen: Wasser sei notwendig, aber Licht entscheide über die Farbe.

So entsteht ein Erkenntnisprozess, der über das reine Experiment hinausgeht. Die Kinder erleben, dass Hypothesen überprüft werden müssen, dass Irrtümer Teil des Lernens sind und dass Beobachtungen genauer sind als Annahmen. Gleichzeitig werden zentrale Kompetenzen angebahnt: genaues Beschreiben, Vergleichen, Dokumentieren und gemeinsames Interpretieren von Ergebnissen.

Am Ende bleibt ein einfacher, aber wirkungsvoller Transfer in den Alltag: Kresse kann selbst angebaut werden – auf Watte, ohne Erde, mit wenig Aufwand.

Ergänzend bietet sich ein gemeinsames Frühstück mit selbstgezogener Kresse an oder das Sammeln einfacher Rezepte.

So zeigt sich im Kleinen, was frühe naturwissenschaftliche Bildung im Grundschulalter leisten kann: nicht die Vermittlung fertiger Antworten, sondern das strukturierte Erproben von Fragen, die aus der Lebenswelt der Kinder entstehen.

Diese Lernumgebung aus der Rheinaugrundschule hat uns für den Erwerb einer Forscherstationsplakette als dokumentierte Lernumgebung erreicht.

Wie auch Sie Ihren Weg dahin gehen können, das erfahren Sie hier

Tipp vom Forschergeist:

Entdecken Sie auf unsere Downloads zum Thema Wasser und forschen Sie in Kita und Grundschule sofort damit los!


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