Forschergeist – Der Newsletter der Forscherstation
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Forschergeist – Juli 2026

Liebe Naturwissenschafts-Begeisterte,

in der Sommerhitze setzen wir uns gerne in den Schatten. Unter einem Baum ist es angenehm kühl, auf dem Boden tanzen helle und dunkle Flecken, und manchmal versuchen Kinder, ihren eigenen Schatten zu fangen. Doch was ist ein Schatten eigentlich? Wo beginnt er und wo endet er?

Schatten entstehen, wenn Licht auf ein Hindernis trifft. So einfach die Erklärung klingt, so viele Fragen lassen sich daraus entwickeln: Warum ist der Schatten unter einem Baum nicht einfach nur dunkel? Warum verändert er im Laufe des Tages seine Form? Und kann man einen Schatten tatsächlich fangen oder in einem noch größeren verstecken?

Auch am Himmel lässt sich beobachten, wie Licht und Schatten zusammenspielen. Bei einer Sonnenfinsternis wie der am 12.8. schiebt sich der Mond zwischen Sonne und Erde und wirft seinen Schatten auf die Erde. Ein beeindruckendes Ereignis, das Kindern einen besonderen Zugang zur Faszination Weltall eröffnet.

Der Sommer bietet damit viele Anlässe, Schatten nicht nur als angenehmen Rückzugsort vor der Hitze wahrzunehmen, sondern genauer hinzusehen und Fragen zu stellen. In diesem Newsletter geht es darum, wie aus dem Schattenfangen unter dem Baum, aus Beobachtungen und aus großen Himmelsereignissen spannende Lerngelegenheiten werden können.


Herzliche Grüße

Ihre Forscherstation

Angesagt!

Neuigkeiten aus der Forscherstation

Fortbildungen zum WeOP (BW)

Fürs kommende Kita-Jahr planen wir Fortbildungen zum weiterentwickelten Orientierungsplan Baden-Württemberg. Unsere qualifizierten Kursleitungen Isabell Kampa und Ingrid Dreier begleiten pädagogische Fachkräfte und Kita-Teams bei der Umsetzung in die Praxis. Tragen Sie sich schon jetzt unverbindlich auf unsere Interessentenliste ein.

  • Einrichtungsname und Adresse

  • Kontaktperson mit Telefonnummer und E-Mail-Adresse

  • Anzahl der pädagogischen Fachkräfte

Wir informieren Sie, sobald die Termine und weitere Informationen veröffentlicht werden.

Mehr Info auf der Website.

 

Praxisimpuls Sommer

Im Sommer ziehen uns warmes, sonniges Wetter und die langen Tage ins Freie. Was kann ich im Sommer in der Natur entdecken? Die Phänomene der Jahreszeit sind für Kinder sicht- und spürbar und bieten viele Gelegenheiten zum naturwissenschaftlichen Forschen.

Neu im Blog: Experimente für den Sommer

Wasser ist im Sommer überall: in der Gießkanne, im Planschbecken, in der Pfütze nach einem Gewitter. Genau diese Alltagsnähe macht Wasser zu einem idealen Forschungsthema für die warme Jahreszeit. Dafür werden keine aufwendigen Materialien gebraucht, dafür entsteht viel Raum zum Staunen und Ausprobieren.

Wir stellen drei Experimente vor, die sich mit wenig Aufwand in Kita und Grundschule oder auch zu Hause umsetzen lassen.

Hier geht's zum Blogbeitrag.

 

Neu im Blog: Sommer entdecken

Draußen wartet mehr, als man auf den ersten Blick sieht. Kein Sondermaterial, keine Vorbereitung: Diese fünf Beobachtungsimpulse funktionieren auf dem Kita-Gelände, im Park oder auf dem Schulhof. Was braucht es dafür? Neugierige Kinder und Fachkräfte, die den Fragen, die dabei entstehen, Raum geben.

Neugierig?

In diesen Aktuellen Angeboten gibt es noch freie Plätze


Fortbildungen für Krippe

Krippenkinder erkunden die Welt mit allen Sinnen und untersuchen fasziniert Alltagsgegenstände auf ihre Eigenschaften. Neben der Krippen-Fortbildung finden Sie auch in zahlreichen anderen Forscherstations-Fortbildungen kreative Wege, wie frühe naturwissenschaftliche Kompetenzen gezielt gefördert werden können.

Infos zu Krippen-Fortbildungen

Fortbildungen für Kita

Im Kita-Alltag gibt es viele Gelegenheiten, über die Natur und ihre Phänomene zu staunen. Wasser, Feuer, Bücher oder Dinos sind dafür super Anlässe!

Infos zu den Kita-Fortbildungen

Fortbildungen für Grundschule

Lebendiger Sachunterricht lebt von der Neugierde der Schüler:innen. 

Wie vielfältig das möglich ist, das zeigen unsere Grundschul-Fortbildungen.


Umgesetzt!

So macht's die Praxis

Wenn der Mond die Erde beschattet

Im Sommer suchen Kinder Schatten: unter einem Baum, unter einem Sonnenschirm oder mit einem Schattenfang-Spiel. Dabei bringen sie bereits viele Erfahrungen mit Licht und Schatten mit. Doch was ist ein Schatten eigentlich? Wie entsteht er? Und kann auch ein Himmelskörper einen anderen beschatten?

Eine Sonnenfinsternis bietet die Gelegenheit, diesen Fragen auf den Grund zu gehen. Bei einer Sonnenfinsternis schiebt sich der Mond zwischen Sonne und Erde. Das Sonnenlicht trifft auf den Mond und hinter ihm entsteht ein Schatten. Dieser Schatten fällt auf die Erde. Nur wer sich an einem Ort befindet, der in diesem Schatten liegt, kann die Sonnenfinsternis beobachten.

Ganz wichtig: Zum Beobachten einer Sonnenfinsternis müssen Sie Ihre Augen unbedingt schützen, zum Beispiel durch eine Sonnenfinsternisbrille. Bitte beobachten Sie auf gar keinen Fall die Sonne durch ein nicht entsprechend geschütztes Teleskop oder Fernrohr. 

Mit einem einfachen Modell lässt sich dieses Zusammenspiel von Sonne, Mond und Erde nachvollziehen. Eine Taschenlampe übernimmt die Rolle der Sonne, ein Globus stellt die Erde dar und ein kleiner Ball den Mond. Die Kinder können zunächst frei ausprobieren: Wie lässt sich ein Schatten erzeugen? Wo entsteht er? Und wie verändert er sich, wenn die Positionen von Lichtquelle und Hindernis verändert werden?

Anschließend können sie versuchen, eine Sonnenfinsternis nachzustellen. Dabei wird eine wichtige Frage besonders anschaulich: Warum können nicht alle Menschen auf der Erde eine Sonnenfinsternis gleichzeitig beobachten? Dabei hilft das Modell: der Schatten des Mondes trifft nur auf einen kleinen Teil der Erdoberfläche. Bewegt sich der Mond weiter, wandert auch sein Schatten über die Erde.

So führt der Weg von einer vertrauten Alltagserfahrung wie dem Schatten unter einem Baum zu einem beeindruckenden Naturschauspiel. Die Kinder erfahren: Licht stammt von einer Lichtquelle. Trifft es auf ein Hindernis, entsteht dahinter ein Schatten. Und manchmal ist dieses Hindernis der Mond und der Schatten unfassbar groß, wenn er auf die Erde fällt.

Wie sich Mond- und Sonnenfinsternis mit einfachen Materialien im Klassenraum modellieren lassen und welche Fragen Kinder dabei selbstständig untersuchen können, zeigt die Lernumgebung „Finsternisse – Schattenspiele im Weltall“

Hier geht's zu unseren digitalen Material.

Tipp vom Forschergeist:

Unsere Downloadmaterialien und Praxisimpulse laden Sie ein, den Sommer ganz genau unter die Lupe zu nehmen!

Downloads | Forscherstation

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